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本次大赛经区县遴选、推荐，组织优秀教师参加市级比赛，赛程分教学大赛、示范观摩两个阶段进行。教学大赛中各参赛教师能尊重差异、因材施教、普特融合，结合特殊儿童残疾类型和程度，采取切实可行的康复训练策略完成预设训练目标。示范观摩课教师指令示范准确规范，环节设置恰当合理，训练活动形式多样，组织实施科学有效，有效促进了特殊儿童少年更好地融入社会生活。

随班就读是保障残疾儿童少年平等接受义务教育的重要途径，是提高社会文明水平的重要体现。近年来，我市大力实施融合教育，推进随班就读工作，市级建成市特殊教育学校，成立特殊教育指导中心，区（县）成立特殊教育资源中心，对接收5名及以上残疾学生随班就读的学校设立专门的特殊教育资源教室，有效保障了我市残疾儿童少年接受公平而有质量的义务教育。